设计课堂学习规则，构建良好课堂生态--语文教研组开展主题式教研活动

9月18日下午，嘉一附小开展了以“设计课堂学习规则，构建良好课堂生态”为主题的校本教研活动。

青年骨干教师黄依琤老师执教了部编语文一上识字单元的课文《对韵歌》，以“课堂中的口语表达”为切入点，围绕“构建良好课堂生态”展开，针对低年级学生特点，设计了“找对子”、“说花名”、“单字对拓展”环节，让学生学会在课堂上“认真听”、“用心读”、“大胆说”、“端正写”。

    各年级老师都对本节课给予了高度评价，能够通过课堂看到学生的学习过程，是真实有效的生态课堂。黄依琤老师的教学设计符合低段学生年龄特点，通过多种识字方法、多种情境课堂教学，激发学生学习兴趣，在趣味盎然的学习中，从音、形、意三方面帮助学生识字，构建了牢固的基础，注重了思维的提升。同时，黄依琤老师善于把学习规则融入到课堂中，关注行为习惯，通过语言、动作相结合的评价方式，增加学生学习动力，让学生注意力得到集中.