嘉一附小学学生手机管理工作方案

嘉定区第一中学附属小学学生手机管理工作方案

一、指导思想

为认真贯彻落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件精神，根据区教育局会议要求，结合学校实际，制定本校学生手机管理工作方案。

二、工作目标

1、防止学生沉迷、过度使用手机，提高自我管理能力。

2、保护学生视力，让学生在学校专心学习，保障学生身心健康发展。

3、维护学校正常的教育教学秩序，为学生的学习和生活营造良好的成长环境。

三、领导小组

组  长：何  兰

副组长：康  佳、闵  磊

组  员：庄丽凤、王  益、叶惠珠、王奕华、徐海平、顾莉雅、吴天怡、

      潘慧茹、吴文彦、梁珊、孙熠熠、全体班主任

四、手机的范畴界定：

1、所有手机

2、带网络和通信功能的手表或手环

五、主要工作

1、进行宣传教育。采取多种形式广泛宣传，让家长知道了解教育部《通知》精神，明确学校手机管理的具体要求，引导家长积极配合并大力支持学校规范学生电子产品、手机使用管理工作。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，了解小学生不得将手机带入校园。（责任部门：学生工作部、大队部）

2、细化管理措施。

小学生原则上不得将手机带入校园，禁止在校课堂内使用手机，以确保学校的正常教育教学秩序，促进学生养成良好的学习、生活习惯。特殊情况学生确有将手机带入校园需求的，则按照以下办法实行：

（1）家长申请制

学校将手机管理纳入学校日常管理，制定学校手机管理工作方案。在学校门卫处设立了校内公共电话，解决学生与家长通话需求。如学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请（填写《嘉定区第一中学附属小学学生手机进校园申请表》，见附件1），学校审核同意后方可执行。

（2）班主任保管制

手机带进学校的学生早上到校后将手机交给班主任管理，班主任统一交至年级组长，存放在手机保管箱里，放学后由班主任再交还给学生。学生工作部对带手机进校园的学生信息进行统计，以备查。原则上，每学期开学初由学生工作部集中进行一次排摸和审批，平时不接受申请。（责任部门：学生工作部）

3、加强作业管理。学校将进一步加强课堂教学和作业管理，组织教师认真学习教育部《通知》精神，加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。细化和完善各学科作业新要求。

语文学科：

（1）优化作业设计。形式丰富，以预习复习为主。如低年级布置口头作业，背一背、读一读、演一演。第二天课前的2分钟展示可以评价学生完成情况。中高年级课上可以默写基础知识进行反馈。

（2）简化布置形式。组内提前商议好预习复习要求，打印好，组织学生贴在语文书上。布置时只要学生记录预习第几课，复习第几课，要求直接按贴语文书上的要求，形成习惯，不用重复记录。

（3）发挥榜样作用。可能有班级有个别或部分能力较弱的学生不明白作业要求，或者隐瞒作业，家长不放心要在班级群里咨询的，可落实家委会或班级小干部代为答疑解惑，发挥榜样的作用。

数学学科：

（1）一年级和二年级不再使用钉钉群布置口头作业，学生在回家作业记录本上记录口头作业要求。第二天老师将会在课堂上作适当反馈与评价。

（2）三四五年级布置校本作业《嘉学佳作》，学生在回家作业记录本上记录所需完成的作业页码。第二天上交《嘉学佳作》给老师批改，完成作业订正工作。

英语学科：

（1）一二年级的口头作业和三四五年级的书面作业统一记录在回家作业记录本中。

（2）一二年级口头作业会在日常课堂中进行反馈与评价。三四五年级学生第二天上交书面作业给老师批改，完成作业订正工作。

其他学科：严格按照《通知》要求，不用手机布置作业或者完成任务打卡，严禁将作业通过手机变相布置给家长。（责任部门：课程教研部）

4、促进学生发展。学校将进一步优化学生活动，促进学生全面发展。以活动为载体，挖掘学生个人特长，锻炼学生的胆识和交际能力，培养学生高雅的情趣，让孩子放下手机去做更有价值更有意义的事情。同时通过学校家委会，家长学校等家校沟通平台，引导家长关注培养学生阅读、艺术、运动、科技等多方面的兴趣，利用户外运动、家务劳动、社交活动等分散其注意力，防止孩子形成手机依赖。（责任部门：课程教研部、学生工作部）

六、保障机制

1、加强教育管理

班主任加强对学生的引导和教育，让学生认清利弊，切实解决思想症结，明确学校制定本方案的意义。教师加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

2、形成育人合力

要通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，开设指导课程，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，从小培养孩子正确使用手机的良好习惯，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉网络游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。学校通过多种途径做好面向家长的宣传解释工作，以取得家长的认同和配合。强化家长履行教育职责，通过微信推送、家长会、全员导师等形式指导家长正确教育孩子有节制地使用手机，形成家校协同育人合力。

3、解决通讯需求

为保证家校应急联络，门卫处为学生提供爱心电话，并进行使用登记制（见附件2）。提倡班主任和任课教师在学生需要时，为学生提供通讯服务。

嘉定区第一中学附属小学

2021年6月

附件1