优化学习支架设计，提升学生高阶思维 ——数学教研组深度教研展示活动

12月7日下午，嘉一附小数学教研组开展《线段、射线、直线》深度教研展示。本次活动邀请中科嘉一、实验集团和疁城教育集团的16所学校数学老师及学校各学科教研组长参加，市教育科学研究院教师发展研究中心主任、正高级教师杨玉东老师进行专家指导。活动由教研组长庄海燕老师主持，分三个环节展开。

首先观摩郏蒋静老师执教四年级数学《线段、射线、直线》。郏老师在快速复习完已知的线段的特征后，让学生根据提供的表格支架，自学书本同桌合作探究射线与直线的特征，再让学生直接在黑板上板书进行分享汇报，提高学生的课堂参与度，凸显学生的主体地位。

接着是数学教研组围绕“问题——主题——活动——评估”的运行路径进行教研分享。王佳烨、许叶两位老师提出本次教研的问题“青年教师如何设计问题激发学生思维”；沈君怡、陈锦芳老师对本次教研的主题进行阐释，就“支架”和“知识结构化”“高阶思维”等关键词进行文献综述；潘婷老师进行教研活动的回顾分享；郏蒋静老师进行教学反思，汤佳雯、顾雨萦老师进行课堂观察评价，周晓芳老师进行教研反思。

最后是专家点评。杨玉东老师从两个层面进行指导。关于课堂教学，他提出核心素养导向下如何备课，体现“三会”、“四基”、“四能”。他认为本课中老师让学生自己提出问题和发现问题的意识还不够。青年老师应更加开放地设计教学。关于教研活动，他认为本次活动有主题有载体，能开展循证教研，体现分工合作、团队协作。同时进一步提出要学会站在别人的肩膀上，更要学会站在巨人的肩膀上。最后深度教研要回应提出的问题，获得哪些研究结论。

本次教研展示，数学教研组能沿着深度教研的运行路径展开，使更多的教师参与教研，获得教师专业能力的提升。为学校其他教研组开展教研活动起到良好的示范作用，同时也将“指向核心素养的新教研”项目推广到集团学校，起到了辐射作用。